宁海职教中心学校校长盛高成:经营职业教育必须“围绕一个经营目标,抓住两种经营机遇,实施三种经营策略”。
    围绕一个经营目标,即“把学校做强,做大”。既积极利用学校自身的教育资源,同时充分发挥外部资源的力量。因此, “要做大,必先做强”是重要的经营战略。
    抓住两种经营机遇,一是发现和抓住市场机遇,二是发现和抓住政策性机遇。
    实施三种经营策略,即不求所有,但求所用;集团办学,合作共赢;品牌辐射,东西联动。学校以“柔性人才政策”,即不拘资历启用人才,不拘一格引进人才,不拘形式借用人才。学校以培养数控人才为纽带,吸纳相关的学校和企业参与,组建职教集团,实现“内外结合”、 “校企结合”、 “中高结合”。在组织集团的过程中,我校坚持“遵循优势合作、互惠互利、共同发展”的原则,以“协作、参资、参股、转让、托管、租赁”等多种方式进行,促进了成员间的教育和经济业务往来。通过营销公关,吸引了大批的中西部职业学校来校寻求联合办学,解决了学校的后备生源储备问题。


   象山县职业高级中学校长陈林德:职业学校必须加强实训基地建设。我校自1997年起就依托专业优势开展实训基地建设,先后创办了工程监理有限公司、建材检测中心、广告公司、培训中心、柑桔研究所、海蓝蓝旅行社有限公司、港市宾馆等七家产业型实训基地,走出了一条“依靠专业办产业,办好产业促专业,办强专业引产业”的办学路子,为学校的发展奠定了良好的基础。如何加强实训基地产业化的管理和运作?我们按企业模式进行管理和经营。实训基地不仅是学校专业教学、师生实习的实训场所,更是面向社会、面向企业的专业技能人才的培训场所。学校积极加强实训基地,扩大面向社会的开放度,增加服务社会和推动产业升级的力度。产业化运作的实训基地,既是基地,又是企业。通过几年来的运作,我校的实训基地,不但促进了学校的再发展,提高了教育质量,突显了办学特色,而且在取得教育效益、社会效益的同时又能取得经济效益,增强基地再发展的动力。